• Инновационные Технологии В Доу По Экологии
• Инновационные Технологии В Доу Виды
• Инновационные Технологии В Доу

Автор: Гайфуллина Светлана Михайловна В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности. Что же такое педагогическая технология?

Постепенно на первое место выходят интерактивные технологии в доу.

Подготовила Медведева Л.Н. Воспитатель МБДОУ «Детский сад №26» Направленность: консультация. Oct 5, 2016 - Успешное ведение педагогической практики в детском саду в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) невозможно без использования инновационных образовательных технологий. В условиях стремительно меняющейся. Инновационные педагогические технологии в детском саду. Из опыта работы Наш педагогический коллектив начальная школа-детский сад интенсивно внедряет в работу инновационные технологии.

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно – методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачёв). Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий. Основные требования (критерии) педагогической технологии: К числу современных образовательных технологий можно отнести:. здоровьесберегающие технологии;.

технологии проектной деятельности. технология исследовательской деятельности. информационно-коммуникационные технологии;. личностно-ориентированные технологии;.

технология портфолио дошкольника и воспитателя. игровая технология. технология «ТРИЗ».

технологии предметно – развивающей среды. Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Здоровьесберегающие педагогические технологии включают все аспекты воздействия педагога на здоровье ребенка на разных уровнях — информационном, психологическом, биоэнергетическом.

Код шеннона- фано. Выделяют (применительно к ДОУ) следующую классификацию здоровьесберегающих технологий:. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.

динамические паузы (комплексы физ. Минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т.д.). подвижные и спортивные игры. контрастная дорожка, тренажеры. стретчинг.

ритмопластика. релаксация. Технологии обучения здоровому образу жизни.

На сегодняшний день коллективы педагогов, трудящихся в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), направляют все свои усилия на внедрение в работу различных инновационных технологий. С чем это связано, узнаем из данной статьи. В чем заключается инновационная деятельность в ДОУ? Любая инновация представляет собой не что иное, как создание и последующее внедрение принципиально нового компонента, вследствие чего происходят качественные изменения среды. Технология, в свою очередь, является совокупностью различных приемов, которые применяются в том или ином деле, ремесле или искусстве. Таким образом, инновационные технологии в ДОУ направлены на создание современных компонентов и приемов, основной целью которых является модернизация образовательного процесса.

Для этого педагогические коллективы в детских садах разрабатывают отличающиеся от других дошкольных учреждений новейшие модели по воспитанию и интеллектуальному развитию малышей. В своей профессиональной деятельности воспитатели используют методический инструментарий, способы и полностью соответствующие принятой модели. Современные в ДОУ применяются все чаще, а результат их внедрения будет проявляться еще не одно десятилетия. Бурда 2014 для redcafe электронная версия. Какие инновационные технологи применяются в ДОУ? На сегодняшний день образовательных технологий, применяемых в детских садах нашей огромной родины, насчитывается более сотни. Среди них пристальное внимание следует уделить:.

здоровьесберегающим технологиям;. технологиям, относящимся к проектной деятельности;. технологиям, используемым в проектной деятельности;. информационно-коммуникационным технологиям;.

технологиям, ориентированным на каждую отдельную личность (личностно-ориентированные);. так называемым игровым технологиям. Каким требованиям должны соответствовать педагогические технологии? Специалисты утверждают, что инновационные технологии в ДОУ внедрять не только можно, но и нужно. Однако следует учитывать, что к педагогическим технологиям, применяемым в образовательном процессе детей дошкольного возраста, предъявляется несколько строгих требований.

К ним относятся. Концептуальность, предполагающая, что воспитательный процесс должен основываться на определенной научной концепции.

Системность – требование, предусматривающее, что технологиям необходимо обладать всеми признаками, характерными для системы. То есть они должны быть целостными, логичными, а составляющие их элементы – взаимосвязанными. Управляемость – требование, под которым подразумевается, что педагогическому коллективу должна быть обеспечена возможность ставить перед собой определенные цели, планировать процесс обучения, по ходу работы корректировать те или иные моменты. Воспроизводимость – требование, в соответствии с которым технология должна быть одинаково эффективна вне зависимости от личности педагога, применяющего ее на практике. Современные образовательные технологии в ДОУ в обязательном порядке должны соответствовать всем вышеперечисленным пунктам. Что можно сказать о здоровьесберегающих технологиях?

Основная цель педагогов, применяющих в процессе обучения малышей здоровьесберегающие технологии, заключается в формировании у ребенка необходимых навыков по поддержанию своего здоровья, а также знаний, касающихся ведения здорового образа жизни. Решение о внедрении технологии зависит от нескольких факторов, наиболее важные из которых являются следующие. профиль дошкольного учреждения;. время, на протяжении которого дети находятся в детском саду;. программа, которой руководствуются педагоги в своей деятельности;. правила и нормы, действующие в дошкольном учреждении;. профессионализм педагогов;.

показатели общего состояния здоровья детей, посещающих детский сад. Передовые инновационные технологии в ДОУ внедряются повсеместно, и эта тенденция продолжает набирать обороты. Несколько слов о технологиях проектной деятельности В детских садах осуществляется педагогами совместно с их воспитанниками. Использование инновационных технологий в ДОУ в целом, и работа над различными проектами, в частности, приводят к тому, что ребенок получает знания, которые прочно закрепляются в его подсознании. Учебные проекты можно классифицировать следующим образом:. «Игровые» - занятия, которые проводятся в группе в форме игры, танцев, увлекательных развлечений.

Инновационные Технологии В Доу По Экологии

«Экскурсионные» - проекты, целью которых является всестороннее и многогранное изучение окружающего мира и социума. «Повествовательные», посредством которых детишки учатся объяснять свои чувства и эмоции при помощи речи, вокала, письма и т. «Конструктивные», направленные на то, чтобы научить ребенка создавать собственным трудом полезные предметы: построить скворечник, посадить цветок и др. Инновационные образовательные технологии в ДОУ способствуют физическому и психологическому развитию ребенка, помогают ему обрести веру в себя и в собственные силы, стать самостоятельным и ответственным. Мальчики и девочки играючи познают мир, а полученные знания стараются применять на практике. В чем заключается технология исследовательской деятельности? Внедрение инновационных технологий в ДОУ предполагает, кроме всего прочего, использование педагогами так называемой исследовательской деятельности.

Что это означает? Прежде всего, речь идет о том, что усилия воспитателей направлены в первую очередь на то, чтобы сформировать у детей исследовательский тип мышления. Для этого в процессе обучения дошкольников педагоги прибегают к таким распространенным методам, как: постановка проблемы, ее всесторонней анализ, моделирование, наблюдение, экспериментирование, фиксация результатов, поиск решений и выбор лучшего из них. Инновационные в ДОУ помогают «наставникам» найти подход к каждому отдельному ребенку, учитывать его особенности, черты характера и и превращать занятия в увлекательное и необыкновенное «приключение».

Благодаря этому родителям больше не приходится уговаривать своих любимых чад идти в детский сад. Малыши с удовольствием посещают и с каждым днем обогащают свой пока еще небольшой багаж знаний. Применение информационных и коммуникационных технологий в дошкольных учреждениях Бессмысленно отрицать тот факт, что современный мир значительно отличается от времен молодости наших бабушек и дедушек, и даже родителей.

Инновационные Технологии В Доу Виды

Сегодня уже весьма сложно представить себе, что еще в совсем недалеком прошлом не заходило и речи о том, чтобы использовать какие-либо инновационные технологии в ДОУ. Нынче такими передовыми технологиями, как компьютер, планшет или не удивить ни одного дошколенка. Информационная эра диктует свои правила игры, игнорировать которые невозможно. Преимущества использования информационных технологий в воспитательном процессе очевидны. Например, благодаря увлекательным программам, разработанным с целью обучить ребенка чтению, математике, максимально развить его память и логическое мышление, дошкольника удается заинтересовать и привить ему любовь к знаниям.

Анимационные компьютерные картинки заставляют малыша буквально примкнуть к монитору и внимательно наблюдать за происходящим. Дети легко запоминают новую информацию, а затем обсуждают ее в группе. Роль личностно-ориентированных и игровых технологий в ДОУ Использование личностно-ориентированных, а также игровых технологий способствуют развитию индивидуальности дошкольника.

Инновационные Технологии В Доу

Это является своего рода фундаментом всего образовательного процесса. Основной акцент делается на личности ребенка и его специфических особенностях. В зависимости от способностей ребенка, педагог подбирает обучающие игры, которые помогут максимально раскрыть и развить талант малыша. Здесь нет места авторитаризму, навязыванию мнения и обезличенному подходу к воспитаннику. В группе, как правило, царит атмосфера любви, взаимоуважения и сотрудничества.