Гриневич Учебник Испанского Языка
Рекомендуем учебники современных интенсивных курсов для начинающих изучать испанский язык. Они помогут вам быстро стартовать. Испанский за 3 недели.
Интенсивный курс Автор: Карлос Суарес Пэрэйро, Б.Н. Волков Издательство: АФОН Паблишинг Год выпуска: 2001 Формат: pdf Аудио: wma Страниц: 216 Современный интенсивный курс испанского языка для начинающих, построенный по принципу полного самоучителя. Создан на основе уникальных методик обучения в университете города Барселона и специально адаптирован для русскоязычной аудитории. Основной принцип курса - давать только то, что действительно необходимо, чтобы овладеть практическим современным испанским языком за короткое время. Курс предназначен для самостоятельного изучения языка, хотя он с успехом используется и для обучения в группах. Самоучитель испанского: Испанский за 30 дней Автор: Кармен Р. Де Кенигбауэр, К.
Испанский язык. Рабочая тетрадь - Книжный интернет-магазин с широким выбором. Неизвестные и непонятные фразы и слова можно обсуждать в комментариях. Читаем и обсуждаем все вместе! Перепост приветствуется:) Расскажите вашим друзьям об этой страничке!) #Manuales. Испанский язык 5 класс - Гриневич (2013) 2 част. Испанский язык 5 класс - Гриневич (2013) 1.
Издательство: Langenscheidt Год выпуска: 2003 Формат: djvu, fb2 Аудио: mp3 Страниц: 303 Увлекательный самоучитель рассчитан на аудиторию любого возраста, начинающих изучение испанского языка. Самоучитель идеально подходит для тех, кто хочет освежить свои знания! В 30 уроках учебника вас ждут реальные жизненные ситуации, интересные путешествия и живой испанский язык такой, на котором говорят жители Мадрида или Барселоны. В учебнике широкий круг разговорных тем: поездка на автомобиле, автобусе и метро, путешествие на самолете, семья, прогулки по городу, покупки, рабочий день и, даже, легкий флирт. Каждый урок содержит диалог с переводом на русский язык, словарь, грамматические комментарии и большое количество упражнений.
Дополнительная занятная информация, которая дается в учебнике, поможет вам лучше понять Испанию и испанцев. Самоучитель испанского: Самоучитель испанского: Аудио испанский за 30 дней: Самоучитель испанского языка Автор: Гонсалес-Фернандес А.
А., Шидловская Н. М., Дементьев А. В Издательство: Высшая школа Год выпуска: 1991 Формат: djvu Страниц: 320 Самоучитель поможет желающим самостоятельно овладеть практическими навыками устного общения на испанском языке в пределах бытовых тем.
Содержит вводный курс - с кратким обзором фонетических особенностей испанского языка, основной курс - с последовательной подачей лексико-грамматического материала и его последующим закреплением при помощи системы коммуникативных упражнений и текстов-диалогов, поурочный грамматический справочник. В конце пособия даются таблицы спряжения отклоняющихся глаголов и глаголов индивидуального спряжения, ключи к упражнениям. Самоучитель испанского: Испанский за три месяца Автор: Исабель Сиснерос Издательство: АСТ, Москва Год выпуска: 2006 Формат: djvu Страниц: 224 Это интенсивный курс для начинающих изучать испанский язык. Книга поможет в сжатые сроки овладеть основами испанской грамматики и приобрести лексический запас, необходимый для общения.
Пособие снабжено ключами к упражнениям, испанско-русским и русско-испанским словарями. Для широкого круга лиц, приступающих к изучению испанского языка. Книга является авторизованным переводом на русский язык курса издательства Dorling Kinderslcy (Spanish in Three Months). Самоучитель испанского: Ещё больше учебников и пособий по испанскому языку вы можете купить, их вы найдете в разделе.
Вы решили заняться изучением испанского языка самостоятельно, но на каком пособии остановить свой выбор? Статья предлагает вашему вниманию обзор наиболее популярных учебников испанского языка как русских, так и испанских издательств. В обзоре отмечены основные характеристики учебников, а также плюсы и минусы использования пособий при самостоятельном изучении. Курс испанского языка для начинающих.
Español para empezar. Один из самых популярных русскоязычных учебников испанского языка. Состоит из двух частей. Первая включает в себя вводную и 11 уроков.
Каждый урок включает обширную грамматическую часть и упражнения, направленные на тренировку грамматики. Далее следуют тексты или диалоги по теме урока и лексико-грамматический комментарий. Также каждый урок включает проверочный текст и текст для самостоятельного изучения.
На должность водителя ассенизационной машины принимается лицо, имеющее среднее (полное) общее образование, право на управление автомобилем категории [вписать нужное] и стаж вождения не менее [значение] лет. Водитель ассенизационной машины назначается на должность. Nov 19, 2014 - Водитель ассенизационной машины относится к категории рабочих и непосредственно подчиняется.
Упражнения для тренировки лексики и грамматики представлены в разных форматах: диалоги для перевода с/на испанский, предложения на перевод, упражнения коммуникативного характера, упражнения-вставки (предложений или слов), упражнения-парафразы и другие. В плане самостоятельного изучения недостатком пособия можно считать слишком большой объем новой грамматики, предложенный в каждом уроке — студентам, изучающим язык самостоятельно, трудно разделить эту информацию на логичные блоки. Значительным недостатком является отсутствие аудио-приложения и ключей к упражнениям. Впрочем, мало какие пособия для изучения испанского языка предполагают наличие ответов к упражнениям. Несомненным достоинством является простота и подробность изложения грамматического материала, и разнообразие упражнений для тренировки.
Преимущества и недостатки Техника имеет следующие существенные достоинства: • Усиленные фрезы легко справляются с твердой почвой, в которой присутствуют утрамбованные комья. Инструкция по применению мотокультиватора texas hobby 400.. • Некоторые модели культиваторов Texas могут применяться для обработки больших площадей. При помощи дополнительного навесного оборудования могут применяться для окучивания сельскохозяйственных культур, обработки почвы граблями, прополки и даже очистки поверхности от снежных заносов.
Учебник фокусируется на нюансах строения языка, из времен изучается только простое настоящее время, которое является основополагающим. В целом, содержание пособия соответствует уровню «Начинающие» в общеевропейской системе уровней (например, Beginner или Starter в английском), Вторая часть учебника — Курс испанского языка для продолжающих. Español para continuar. В отличие от первой части пособия, где формулировки заданий даются на русском языке, в этой части все задания предложены на испанском. Логика урока и разнообразие заданий подобны первой части. Грамматика излагается менее подробно, но при этом грамматически учебник значительно сложнее.
Эта часть учебника покрывает требования к уровням A2 и B1. Самоучитель испанского языка. Гонсалес-Фернандес, Н.М. Шидловская, А.В. Классический самоучитель, включающий в себя вводный курс, рассказывающий о буквах, звуках и интонации, а также излагающий базовые принципы, например, спряжение глаголов настоящего времени (включая и глаголы-исключения), сопровождающийся тематическими диалогами с лексико-грамматическими комментариями. Основной курс состоит из 18 уроков. Каждый урок начинается с диалога или текста, адаптированного из классики, затем следует лексический комментарий и упражнения.
Схема диалог — комментарий — упражнения повторяется в каждом уроке трижды. Это удобно, так как при самостоятельном изучении урок логично делится на блоки. При этом следует отметить, что упражнения довольно однообразные и скучные, нацеленные исключительно на механическую тренировку. Учебник испанского языка. Практический курс для начинающих. Родригес-Данилевская, А. Пособие состоит из 20 уроков, каждый из которых содержит информацию по грамматике и лексике, первые уроки также содержат часть по фонетике испанского языка.
Каждый урок включает в себя несколько теоретических параграфов, сопровождающихся словарем и упражнениями. В уроках грамматическая и лексическая части четко разделены. В конце урока есть основной текст (или диалог) и лексико-грамматические упражнения по нему. Для дополнительной тренировки предлагаются тексты с расширением словарного запаса по теме. Определенным недостатком можно считать большое количество лишних теоретических моментов, например, студентам, самостоятельно изучающим язык, ни к чему данные о трифтонгах или ассимиляции звуков. Не очень удачной представляется презентация материала вне контекста, а также характер подбора теоретических параграфов внутри урока.
Español en vivo. Учебник современного испанского языка. Георгий Нуждин, Кармен Марин Эстремера, Палома Мартин Лора-Тамайо. Очень популярный учебник, подходящий как для самостоятельного изучения языка, так и для занятий с преподавателем. Первым и очевидным плюсом этого пособия является наличие ключей к упражнениям, что крайне важно при самостоятельных занятиях. А также, наличие качественного аудио-приложения. По структуре учебник напоминает аутентичные испанские пособия: каждый урок разбит на 5 блоков, каждый из которых содержит грамматику, лексическую часть, коммуникативные задания и текст.
В конце каждого блока есть словарь. Импонирует то, что в учебнике в качестве текстов используются адаптированные фрагменты оригинальных произведений и стихи.
Обзор содержания представлен в начале каждого урока, что также напоминает структуру иностранных пособий. Всего в основной части — 7 уроков. Помимо основной части, студентам предлагается вводный фонетический курс. В отличие от многих учебников, в пособии выделяются не только лексические, но и коммуникативные темы. Каждый блок в уроке имеет название, передающее определенную коммуникативную цель. Можно отметить разнообразие лексики и достаточную насыщенность грамматикой. Грамматика представлена схематично, но вполне наглядно, нет перегруза теорией.
Упражнения довольно разнообразны и следует отметить огромное количество заданий на воспроизведение, то есть не только традиционные упражнения-вставки или парафразы, а задания, в которых студент сам формулирует высказывания, придумывает рассказы, описывает что-либо с использованием определенной лексики и грамматики. Недостатком можно считать не всегда логичное совмещение грамматических и лексических тем внутри одной части. Испанский за 3 недели. Базовый аудиокурс. Карлос Суарас Пэрэйро, Волков Б.Н.
Это аудиокурс, разработанный в Испании, но адаптированный под русского пользователя. Следует отметить нестандартную структуру пособия.
Оно разбито на 13 глав, внутри каждой главы выделяется несколько грамматических частей, количество которых отличается от главы к главе, после одних грамматических блоков есть упражнения, после других — нет, это же касается и списков новых слов. Лексика в пособии не структурирована. После всех грамматических тем главы следуют тренинги (2-3 в главе), представляющие собой обычные упражнения, в финале главы — диалог, иллюстрирующий слова и правила, изученные в главе. Помимо основной части, в пособие включен фонетический курс и дополнительные тексты в конце учебника.
Несмотря на то, что пособие позиционируется как полноценный самоучитель, целесообразнее использовать его как грамматический справочник, поскольку заданий, включенных в учебник, недостаточно для качественной тренировки навыков. Учебник испанского языка.
Учебник разбит на 25 уроков. Следует отметить, что наращивание грамматической сложности идет очень интенсивно, так как согласно задумке автора, учебник должен помочь студенту освоить язык с нуля и до уровня относительно свободного владения. Каждый урок включает грамматическую тему, тексты и диалоги, разнообразные упражнения и комментарии, задания коммуникативного характера, эссе, а также тесты и контрольную работу.
Наличие контрольных материалов удобно, однако отсутствие ключей делает самостоятельное использование этих материалов невозможным. Curso Intensivo de Español para Extranjeros. Интенсивный курс испанского языка. Поиск.
Учебник По Испанскому
L.Busquetes y L.Bonzi. Испаноязычное пособие разбито на 42 урока, после каждых 6 уроков предлагается тест на проверку знаний. Теоретический материал излагается схематично, стандартный первый разворот урока представляет собой страницу со схемами и страницу с иллюстрацией теории — это могут быть картинки, или, в более продвинутых уроках — диалоги или тексты. Упражнения, предложенные в каждом уроке довольно примитивны — вставить слова, написать окончания, объединить фразы. Однако их достаточно много. Из коммуникативных заданий можно отметить составление фраз и диалогов на основе картинок. Ко всем упражнениям есть ключи в конце пособия.
Также, к учебнику прилагается аудиоматериал. Поскольку курс — интенсивный, сложность материала нарастает интенсивно, поэтому на определенном этапе становится необходимым использование дополнительных материалов.
Castro Marin, Morales Rosa. Многоуровневое пособие издательства Edelsa Grupo Didascalia, каждая часть которого состоит из учебника и рабочей тетради, сопровождающихся аудио-материалами. Первая часть — Nuevo Ven 1, разбита на 15 юнитов, содержащих упражнения, направленные на развитие коммуникативных навыков. Данное пособие будет довольно привычно для студентов, так как в отличие от большинства аутентичных пособий, в юнитах выделяется четкий грамматический блок на отдельном развороте. Кроме того, в каждом юните есть материалы, направленные на изучение культурных особенностей испаноязычных стран. Elena Verdía, Marisa González, Felipe Martín, Inmaculada Molina, Conchi Rodrigo.
Многоуровневое испанское пособие, издательства en Clave. Первая часть ориентирована на уровень A1-A2. Состоит из 12 юнитов, в каждом блоке юнита, есть четко обозначенные задания на аудирование, чтение, устную и письменную коммуникацию, а также говорение. Грамматика представлена небольшими табличками. Учебник полностью составлен на испанском языке, но при этом все задания и объяснения изложены достаточно просто, и студенты, имеющие опыт изучения других языков с использованием аутентичных пособий, даже самостоятельно смогут сориентироваться в этом учебнике. К пособию прилагается CD с аудированием отличного качества.
К недостаткам можно отнести ограниченное количество упражнений на тренировку, а значит, необходим подбор дополнительных материалов. Кроме того, сложность предлагаемого материала нарастает очень интенсивно. Преимущество этого учебника — визуальное представление нового материала, сопровождающееся соответствующим аудированием.
Español Lengua Extranjera. M.ª Ángeles Álvarez Martínez, Ana Blanco Canales, M.ª Luisa Gómez Sacristán, Nuria Pérez de la Cruz.
Достаточно новое пособие испанского издательства Anaya ele. Состоит из 4 частей.
Первый учебник включает материал, соответствующий языковому объему уровней A1-A2. К Libro del Alumno (учебнику) прилагается Cuaderno de Ejercicios (рабочая тетрадь), а также, аудио-диски к обоим пособиям. Учебник разбит на 10 уроков, в конце каждого урока предлагается материал, направленный на ознакомление с культурой Испании и Латинской Америки, после каждых 3 уроков предлагается блок заданий для повтора изученного материала. В конце учебника есть глоссарий, составленный из избранной лексики (с переводом на английский, немецкий, французский, итальянский и бразильский вариант португальского). Этот учебник отличает исключительная простота формулировки заданий, поэтому даже без помощи преподавателя человек, изучающий язык с нуля, сможет сориентироваться в пособии.
Упражнения простые, но разнообразные и в достаточном количестве. В отличие от многих аутенетичных пособий этот учебник реально использовать при самостоятельном изучении языка.
В целом, пособия испанских издательств, полностью составленные на испанском языке, отличает бóльшая логичность и естественность объединения грамматических и лексических тем, а также характер презентации нового материала. Кроме того, очевидно, что в аутентичных пособиях исключены ошибки, зачастую встречающиеся в русских пособиях. Мария, я сейчас занимаюсь. На мой взгляд, учебник неплохой (сравниваю его с курсом португальского Portugues XXI), однако для самостоятельных занятий одного его недостаточно.
Как вариант — совместить с другими тематическими учебниками того же издательства (серия ELE). Из возникших проблем: первые уроки содержат большое количество новой лексики. Поэтому и затраты времени на их освоение откровенно большие.
Но при самостоятельной работе это не очень критично. Кроме того, могут возникнуть затруднения при изучении глагольных времен. В этом случае не обойтись без объяснений на русском языке. К счастью, их можно найти. Мне кажется, для начинающих изучать испанский язык самостоятельно лучше учебника Г.А.Нуждина не найти!
Все остальные Патрушевы, Дышлевые и Гонсалесы — прошлый век! Унылые совдеповские книжки, далекие от реальности XXI века! Без ответов и аудио, с кучей «несъедобной» теории кому они нужны? Вы учите язык самостоятельно для чего?
Наверное, для того, чтобы как можно скорее научиться понимать испаноязычных и говорить самому современным языком. Теорию пусть учат университетские умники, вам нужна практика!
Учебник Испанского Языка 5 Класс Гриневич
Поэтому Нуждин только как основа (там всё, что нужно из грамматики есть), а главное — подкасты с текстами, потом уже радио, ТВ и живое общение (по скайпу или в самой испании/Лат.Америке). Испанские учебники тоже можно использовать, но не в самом начале.
Георгию Александровичу Нуждину большое спасибо! Я только с вашим учебником смог продвинуться в испанском — до этого сидел на месте несколько месяцев, только голова пухла от советской писанины. Я употребил словосочетание «университетские умники» и боюсь, что оно могло показаться кому-то обидным. Отношусь с огромным уважением к людям, изучающим язык профессионально в ВУЗах, но не люблю советскую манеру изложения в учебных пособиях, использующихся во многих местах.
Это мое личное мнение. Учебник Нуждина — это новый подход, более современной лексики ни в одном русскоязычном учебнике/самоучителе не видел. А про Чичина — тоже без аудио и ключей — самостоятельно с нуля — и говорить не о чем! Sueña — хороший. Всё хорошо, где есть аудио с текстом, чтобы тренироваться в понимании речи, разбирать слова, писать и проверять потом, переводить, на основе формулировать свои мысли.
Я занималась с учениками и по Дышлевой, и по Нуждину. Дышлевая плоха тем, что к учебникам нет аудиоматериалов, а человек просто «вязнет»порой в огромном вокабулярии. Гонсалес-Фернандес мне не очень нравится: устаревшая лексика, скучные механические упражнения.Вот Нуждин действительно неплох!
При тщательности и старании он позволяет освоить разговорный язык вполне прилично. Тем, у кого мало времени перед поездкой в испаноязычную страну, рекомендую его «Испанский язык для начинающих. Самоучитель, разговорник. Словарик» («El viaje de Elena»). А у меня самой сейчас проблема: нужен учебник, подходящий для тинейджеров 12-14 лет, живой и интересный.(Отечественные школьные не приемлю для индивидуальных занятий категорически!) Подскажите, друзья, у кого есть на примете что-то подходящее? Катерина, здравствуйте!
Учебник под редакцией Нуждина, разумеется, отлично подойдет Вам для начала. Материал изложен в нем доступно, логично и, в отличие от некоторых других русскоязычных изданий, тексты не отягощены уже устаревшей «советской» тематикой. К этому учебнику есть аудио-приложение, если собираетесь изучать язык самостоятельно, то без диска будет очень трудно обойтись. Купить учебник можно в магазинах с учебной литературой в Вашем городе, либо в интернет-магазинах, таких как Озон, Лабиринт и др. Если говорить об испаноязычных изданиях, то я бы рекомендовала обратиться к ресурсам RAE. В качестве пособия по грамматике она предлагает Nueva gramática de la lengua española (2009—2011), с презентацией книги можно ознакомиться по ссылке Для изучения испанского уровня avanzado (C1) Вы также можете использовать испаноязычные учебники.
На странице есть их краткий обзор и, что самое важное, — ссылки на официальные сайты издателей. Зайдите на сайты, я уверена, что там вы подберете подходящее именно вам пособие. По отличной книжке «Теоретическая грамматика испанского языка» Васильевой-Шведе в свое время и мы учились, книга была издана еще 70-е годы, если не ошибаюсь. В советское время не сильно баловали разнообразием литературы, мы учились по тем книгам, какие были. К сожалению, эта отличная книжка считалась таковой, поскольку по теоретической грамматике других не было. На самом деле написана она косноязычным, довольно таки неповоротливым языком и для восприятия не то чтобы сложна, но не вызывает интереса обратиться к ней в случае надобности или сослаться на нее как на авторитетный источник.
Простите за такое вот мнение. Кстати, если взять ту же грамматику Алонсо, написанную на испанском языке, то читалась она на одном дыхании. Печатные учебники — это хорошо, но ведь мир не стоит на месте и появляются хорошие интерактивные учебники, подходящие для самостоятельных занятий, о которых как раз говориться в обзоре. Но о таких учебниках — ни слова. Например, у того же Г. Нуждина уже вышла серия интерактивных учебников «Испанский всерьёз» — удобная для самостоятельного изучения языка с нуля — с моментальной проверкой, автоматическим включением аудио в нужном месте, статистикой результатов, планированием занятий и напоминаниями на почту. Так точно учиться начинающим легче, чем по учебнику Дышлевой без ключей и звука, и тем более мотивирующих «пинков», хотя у этого учебника и есть свои достоинства, например, юмор.
По испанским учебникам можно учиться только с преподавателем — они для этого и разрабатываются, или на продвинутых уровнях, когда уже есть знания и вы сможете разобраться во всём самостоятельно.